BSKAP No. 32 Tahun 2024 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah pada Kurikulum Merdeka

 

BSKAP No. 32 Tahun 2024 tentang Capaian Pembelajaran (https://modulmerdeka.com/)

Infopedia-BSKAP No. 32 Tahun 2024 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah pada Kurikulum Merdeka.

Dalam implementasi Kurikulum Merdeka, capaian pembelajaran (CP) menjadi acuan utama dalam menentukan kompetensi yang harus dicapai oleh peserta didik di setiap jenjang pendidikan. Struktur CP ini dibagi berdasarkan fase pembelajaran, yang tidak hanya menyesuaikan dengan tingkat kelas, tetapi juga mempertimbangkan tingkat perkembangan dan karakteristik peserta didik. 

Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka terbagi ke dalam enam fase utama dari Fase A hingga Fase F, yang berlaku untuk sekolah formal maupun pendidikan kesetaraan seperti paket A, B, dan C.

UNDUH BSKAP No. 32 Tahun 2024 tentang Capaian Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka

Silakan UNDUH BSKAP No. 32 Tahun 2024 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah pada Kurikulum Merdeka, DI SINI.

Fase A: Dasar Pembentukan Literasi di Kelas I dan II

Capaian Pembelajaran Fase A dirancang untuk siswa kelas I dan II di jenjang sekolah dasar (SD), madrasah ibtidaiyah (MI), serta program Paket A atau bentuk pendidikan lainnya yang setara. 

Pada fase ini, fokus pembelajaran diarahkan untuk membangun kemampuan dasar literasi, numerasi, serta pembentukan karakter awal yang menjadi fondasi belajar di fase berikutnya.

Fase B: Penguatan Kompetensi Dasar untuk Kelas III dan IV

Berlanjut ke Fase B, capaian pembelajaran mencakup siswa kelas III dan IV pada jenjang SD, MI, dan program setara lainnya. 

Fase ini bertujuan memperkuat keterampilan berpikir kritis, kemampuan menyelesaikan masalah sederhana, serta memperluas pemahaman konseptual yang telah diperoleh pada fase sebelumnya.

Fase C: Persiapan Menuju Kemandirian Belajar di Kelas V dan VI

Capaian Pembelajaran Fase C diperuntukkan bagi siswa kelas V dan VI SD, MI, maupun Paket A. 

Pada fase ini, peserta didik diharapkan mulai menunjukkan kemampuan belajar mandiri, berpikir logis, dan mampu mengintegrasikan pengetahuan dari berbagai mata pelajaran. Tahap ini menjadi jembatan penting menuju pendidikan menengah pertama.

Fase D: Pemetaan Potensi Siswa di Jenjang SMP dan MTs

Masuk ke pendidikan menengah pertama, Fase D mencakup kelas VII hingga IX, meliputi SMP, madrasah tsanawiyah (MTs), dan program Paket B. 

Di fase ini, capaian pembelajaran difokuskan pada eksplorasi minat dan bakat siswa, penguatan karakter, serta pemahaman lintas disiplin ilmu yang lebih kompleks sebagai bekal menuju pendidikan menengah atas.

Fase E: Penyesuaian Akademik dan Vokasional di Kelas X

Capaian Pembelajaran Fase E ditujukan untuk peserta didik kelas X di SMA, SMK, MA, dan MAK, termasuk program Paket C atau bentuk pendidikan lainnya yang setara. 

Fase ini menjadi tahap awal penyesuaian antara jalur akademik dan vokasional. Peserta didik mulai diarahkan untuk memilih bidang studi yang sesuai dengan minat dan tujuan kariernya di masa depan.

Fase F: Spesialisasi Keahlian di Kelas XI hingga XIII

Terakhir, Fase F mencakup kelas XI dan XII untuk jalur akademik seperti SMA dan MA, serta program Paket C. Sementara untuk jalur vokasional seperti SMK dan MAK, fase ini mencakup hingga kelas XIII bagi program empat tahun. 

Fase ini menekankan pada pendalaman keahlian, kesiapan kerja, serta integrasi antara teori dan praktik untuk mencetak lulusan yang siap bersaing di dunia kerja maupun melanjutkan pendidikan tinggi.

Pembagian Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka berdasarkan fase pendidikan merupakan langkah strategis dalam menciptakan sistem pembelajaran yang adaptif, inklusif, dan berorientasi pada pengembangan karakter serta kompetensi peserta didik. 

Dengan memahami struktur CP dari Fase A hingga Fase F, pendidik dan satuan pendidikan dapat menyusun strategi pengajaran yang lebih efektif, sesuai dengan kebutuhan dan potensi siswa di setiap jenjang. Kurikulum Merdeka hadir sebagai jawaban atas tantangan zaman, dengan menempatkan siswa sebagai subjek utama dalam proses belajar yang bermakna dan berkelanjutan.

UNDUH BSKAP No. 32 Tahun 2024 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah pada Kurikulum Merdeka

Silakan UNDUH BSKAP No. 32 Tahun 2024 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah pada Kurikulum Merdeka, DI SINI.

Share :