Contoh Evaluasi Diri Guru SD

Contoh Evaluasi Diri Guru SD



Format 1 :
Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
[ diisi Guru ]

Nama Sekolah : SDN.Pajagala 2
Nomor Statistik Sekolah  :  101052801002
Alamat : Jl.Gotong Royong no.2
Kabupaten  Sumenep
Nama Guru :
Tahun Pelajaran :
Tanggal : 
A.      Kompetensi Inti
Evaluasi Diri terhadap kompetensi terkait
1.
Menguasai karakteristik peserta didik
sekitar 80% saya dapat   menguasai karakteristik peserta didik walaupun baru satu semester di kelas ini
2.
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang mendidik
Saya belum maksimal menguasai berbagai teori belajar dan implementasinya dalam pembelajaran, utamanya teori-teori belajar terkini yang menjadi rujukan
3.
Pengembangan kurikulum
sekitar 65 % Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai dengan standar proses dan silabus
4.
Kegiatan Belajar yang mendidik
sekitar 60 % Saya sudah mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan PAKEM dan model pembelajaran lain yang mendidik
5.
Pengembangan potensi peserta didik
Saya belum mampu memaksimalkan pengembangan potensi peserta didik baik dalam aspek kognitif, afektif maupun  psikomotorik
6.
Komunikasi dengan peserta didik
Saya tidak mengalami kendalan dalam berkomunikasi dengan peserta didik 
7.
Penilaian dan Evaluasi
Saya tidak mengalami kesulitan berarti dalam melakukan penilaian kepada peserta didik baik cognitif, afektif maupun psikomotorik.

KEPRIBADIAN
8.
Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional
Saya berperilaku dan bersikap sesuai dengan norma agama dengan baik dan belum sepenuhnya sesuai dg  norma-norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah maupun di masyarakat
9.
Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
Saya saat ini dapat menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap  dan stabil, berusaha tidak terlalu emosional dalam menghadapi masalah dalam bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik
10.
Etos kerja, tanggungjawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi guru
sekitar 80% Saya sudah bisa menunjukkan etos kerja yang baik, bertanggungjawab dan bangga manjadi guru

SOSIAL
11.
Bersikap inklusif, bertindak obyektif serta tidak diskriminatif
Saya senantiasa bisa membawa  diri saya sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru tanpa membedakan  suku, ras, mapun agama. Dan saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam memberikan perlakuan terhadap peserta didik
12.
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik dan masyarakat
saya dapat beromunikasi dengan baik dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada hambatan / permasalahan.  Tetapi ketrampilan berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah baik melalui media cetak maupun elektronik belum maksimal





PROFESIONAL
13.
Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
sekitar 70 % saya merasa sudah menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang  saya ampu
14.
Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif
Saya terus belajar  memahami cara mengimplentasikan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) sesuai tuntunan , dan kebutuhan peserta didik

BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI INTI TERSEBUT
1.
Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan ke-14 kompetensi Inti
Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi , browsing internet yang terkait dengan permasalahan kompetensi inti. Juga melalui kegiatan KKG di gugus.
2.
Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut
Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah, finansial serta motivasi diri
3.
Keberhasillan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti
Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan pengetahuan keilmuwan
4.
Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut
Dalam hal ini saya tentu masih membutuhkan pengembangan pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14 kompetensi inti tersebut. Utamanya  ketrampilan mengelola pembelajaran yang bisa / mampu menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik
B.    Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah
1.
Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan  kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya guru lain, mencari info seputar PTK
2.
Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
Belum tampak ada kendala karena baru direncanakan, tetapi punya keinginan berkomunikasi dengan sejawat, profesi ilmiah , dan komunitas ilmiah lainnya  dalam rangka  meningkatkan kualitas pendidikan.
3.
Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
Belum ada wujudnya dan menunggu perkembangan sesuai dengan petunjuk yang ada.

C.    Kompetensi menghasilkan karya Inovatif
1.
Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatis
Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya sebatas memiliki ide.
2.
Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan  kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
Mungkin terkait dengan keyakinan diri, dan tujuan lainnya sehingga akan saya mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber.
3.
Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
Belum ada, dan akan berusaha untuk memgembangkan  di bidang aspek sosial kultural, spiritual dan intelektual

D.   Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [ TIK, Bahasa asing, dsb ]
1.
Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Saya sudah belajar tentang program komputer dasar dan program TIK untuk pengembangan diri
2.
Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Perangkat terbatas, kemauan diri kurang sehingga perlu adanya informasi yang aktual dan terkini.
3.
Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Belum nampak karena belum memulai serta kurangnya kemampuan kami bidang tersebut.
4.
Pengembangan keprofesian yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang berkualitas, sehingga penerapan pendekatan pembelajaran optimal.
Guru


ILYAS ZEINODIN,A.Ma.Pd
NIP.196202131985041003
Kepala Sekolah


              NURUT TAUFIK,S.Pd.MM
              NIP.196806101987031003       




gurupajadu
gurupajadu Saya adalah pribadi yang ingin selalu belajar dan berbagi. Menebar manfaat dan kebaikan adalah tabungan yang akan abadi

Post a Comment for "Contoh Evaluasi Diri Guru SD"