Download Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs

Aleepenaku.com- Download Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs merupakan bagian penting yang dibutuhkan dalam implementasi kurikulum merdeka. Sesuai dengan struktur dan tujuannya, Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs relatif identik atau sama dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) atau RPP yang disederhanakan.

Mengapa hampir sama dengan RPP? Sebab, juga memuat rencana pembelajaran, skenario pembelajaran. Misalnya dalam Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs ini juga memuat:

tujuan,

langkah pembelajaran, dan media pembelajaran,

serta asesmen.

Tentu saja hal tersebut dibutuhkan dalam satu topik berdasarkan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).

Perbedaan Mendasar Modul dan RPP

Namun demikian, juga ada perbedaan antara modul dengan RPP. Adapun RPP sebelumnya dan Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs terdapat beberapa perbedaan, misalnya sebagai berikut:

Dalam Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs tidak terdapat kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD) dan kriteria ketuntasan minimum (KKM)

Konten dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) difokuskan pada beban waktu belajar, pada Modul Ajar lebih difokuskan pada materi esensial

Guru Bahasa Inggris yang membuat atau menyusun modul, berarti tidak lagi membuat RPP.

Komponen dibutuhkan dalam penyusunan Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs lebih banyak dan spesifik. Misalnya ada pertanyaan pemantik dan glosarium.

Komponen Utama Modul Ajar

Komponen dari Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs bisa terdiri dari 3 yang utama, yaitu:

1. Informasi Umum

Identitas penulis

Kompetensi awal

Profil Pelajar Pancasila

Sarana dan prasarana

Target siswa kelas 7

2. Komponen Inti

Tujuan pembelajaran

Pemahaman permakna

Pertanyaan pemantik

Kegiatan pembelajaran

Asesmen

Pengayaan dan remedial

Refleksi siswa kelas 7 dan Guru Bahasa Inggris

3. Komponen lampiran

Lembar Kerja Siswa kelas 7

Bahan bacaan Guru Bahasa Inggris dan siswa kelas 7

Glosarium

Daftar pustaka

Komponen komprehensif atau lengkap Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs

Selanjutnya, Guru Bahasa Inggris dapat menyusun Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs dengan memperhatikan 6 tahapan atau langkah berikut ini:

1. Analisis kondisi, kebutuhan siswa kelas 7 dan sekolah/ satuan pendidikan

Diharapkan semua Guru Bahasa Inggris di jenjang SD, sebelum membuat Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs, perlu menganalisis kondisi dan kebutuhan siswa kelas 7. Maka dengan menganasilis keadaan dan kebutuahn siswa kelas 7, KBM dalam materi pelajaran Bahasa Inggris yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan belajar siswa kelas 7. Serta tujuan pembelajaran dapat dicapai optimal. Guru Bahasa Inggris dapat melakukan asesmen diagnostik sebelum KBM berlangsung yang dapat mengetahui gaya belajar siswa kelas 7. Sehingga, Guru Bahasa Inggris dapat mengetahui hasil kemampuan siswa kelas 7 serta mengajar secara optimal berdasarkan Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs yang dibuat. Tentu saja juga dapat memahami kondisi dan kebutuhan belajar siswa kelas 7.

2. Mengidentifikasi dan menentukan dimensi Profil Pelajar Pancasila.

Profil pelajar Pancasila merupakan bagian dari pembelajaran di kelas 7. PPP menjadi salah satu fokus dan poin inti dalam implementasi kurikulum merdeka (IKM). Penguatan karakter Pancasila tergambar dalam enam dimensi Profil pelajar Pancasila. Harapannya, siswa kelas 7 dapat terbentuk karakter Pancasila.

Dalam penerapannya, Guru Bahasa Inggris dapat memilih satu atau dua atau lebih dimensi PPP. Nah, dengan demikian, Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs ini, Guru Bahasa Inggris juga perlu menyesuaikan dengan dengan materi pelajaran (capaian pembelajaran) serta dimensi profil yang ditetapkan.

3. Menentukan ATP: Alur Tujuan Pembelajaran yang akan dikembangkan menjadi Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs

Sebagaimana dijelaskan dalam materi dan konsep yang dijelaskan dalam laman Kemdikbud, bahwa Guru Bahasa Inggris perlu memahami konsep dari Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) yakni pada mapel Bahasa Inggris. Dari manakah harus dimulai? Guru Bahasa Inggris seharusnya memulai dari Capaian Pembelajaran (CP). Capaian Pembelajaran (CP) adalah kompetensi yang diharapkan dapat dicapai murid pada akhir fase.

Nah, untuk Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), dimaksudkan sebagai rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun dengan sistematis dan logis. ATP ini terdapat dalam setiap fase pembelajaran.

Mengapa harus ATP? Sebab:

Alur tujuan pembelajaran ini menjadi panduan bagi Guru Bahasa Inggris dan murid dalam mencapai CP: Capaian Pembelajaran Bahasa Inggris di akhir suatu fase. Sedangkan tujuan pembelajaran disusun secara kronologis. Yakni disusun berdasarkan urutan pembelajaran dari waktu ke waktu.

Oleh karena itu, setiap Guru Bahasa Inggris dapat menyusun ATP yang terdiri dari beberapa tujuan pembelajaran. Silakan dipahami tentang contoh ATP yang disediakan pemerinta yang bisa digunakan dan atau dimodifikasi.

4. Menyusun Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs berdasarkan komponen yang ditetapkan

Setelah Guru Bahasa Inggris memperoleh hasil asesmen diagnostik, kemudian menentukan dimensi dari profil pelajar Pancasila serta Alur Tujuan Pembelajaran, maka selanjutnya Guru Bahasa Inggris menuangkannya dalam modul ajar. Modul ajar ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran yang akan digunakan dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh Guru Bahasa Inggris.

Catatan penting adalah bahwa Guru Bahasa Inggris dapat mengembangkannya lagi selain memuat tiga komponen inti di atas. Guru Bahasa Inggris bisa memilih komponen sesuai dengan kebutuhan siswa kelas 7.

Selanjutnya, Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs yang telah disusun oleh Guru Bahasa Inggris dapat menjadi panduan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas 7. Kemudian, setelah Guru Bahasa Inggris kelas 7 melakukan pembelajaran, maka sangat penting untuk melakukan evaluasi keefektifan Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs. Ini sebagai sefl reflection Guru Bahasa Inggris untuk ditindaklanjuti pada kegiatan pembelajaran berikutnya.

Contoh Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs

Berdasarkan komponen dan langkah penyusunan Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs di atas, perhatikan contoh Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs.

MODUL AJAR PKN FASE D KURIKULUM MERDEKA (KURMER) KELAS 7 SMP/ MTS

KURIKULUM MERDEKA

INFORMASI UMUM

A. IDENTITAS MODUL

Penyusun : ....................

Instansi : SMP Kelas 7

Tahun : 2023

Jenjang : SD

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Fase/Kelas : D/ 7

Topik : ……………

Alokasi Waktu : 3 x pertemuan

B. KOMPETENSI AWAL

Siswa kelas 7 dapat memberi ……………

Siswa kelas 7 dapat mengenal ……………

Siswa kelas 7 dapat mengetahui/ memahami …………….

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

Mandiri

Bernalar kritis

Berkebinekaan global

Gotong royong

D. SARANA PRASARANA

Sumber belajar: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. 2017. Buku : ….

Persiapan: media pembelajaran, daftar pertanyaan pemantik diskusi.

E. TARGET SISWA KELAS 7

Siswa kelas 7 tipikal/ reguler

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa kelas 7 dapat menyebutkan ………………..

Siswa kelas 7 dapat mengetahui ……………….

B. PEMAHAMAN BERMAKNA

Meningkatkan …………………. dan mendorong kemampuan bekerja sama

C. PERTANYAAN PEMANTIK

Apa saja …………………..?

Sebutkan ………………. dalam aktivitas sehari-hari!

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan

Salam

Berdoa

Mempersiapkan siswa kelas 7 untuk mengikuti pembelajaran

Teknik mindfullness

Kegiatan Inti

Pengamatan (Pertemuan 1) :

Siswa kelas 7 membaca teks …………….

Siswa kelas 7 menjawab pertanyaan ……………..

Siswa kelas 7 mengamati ……………………

Siswa kelas 7 dapat ..………..

Belajar Menyenangkan (Pertemuan 2) :

Siswa kelas 7 mengamati …………….

Siswa kelas 7 bekerjasama melakukan ………………….

Berdiskusi (Pertemuan 3) :

Siswa kelas 7 membaca ……………

Siswa kelas 7 dapat mengenal …………..

Siswa kelas 7 melakukan pengamatan …………..

Siswa kelas 7 berdiskusi …………

Guru Bahasa Inggris membentuk kelompok ……………..

Penutup

Menyampaikan rangkuman ……….

Mengarahkan siswa kelas 7 untuk ………………

Salam penutup.

E. ASESMEN

Hasil observasi, hasil diskusi, dan presentasi.

F. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Mengerjakan tugas esai/ isian singkat.

G. REFLEKSI PESERTADIDIK DAN GURU BAHASA INGGRIS

Guru Bahasa Inggris mengajak siswa kelas 7 untuk menyimpulkan bersama-sama saat materi pelajaran sudah selesai dijelaskan.

LAMPIRAN

A. LEMBAR KERJA SISWA KELAS 7

LKPD Bahasa Inggris

B. BAHAN BACAAN GURU BAHASA INGGRIS DAN SISWA KELAS 7

Buku Bahasa Inggris Kelas 7

C. GLOSARIUM

…………………….

D. DAFTAR PUSTAKA

……………………..

UNDUH Contoh Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs Kurikulum Merdeka

Silakan UNDUH Contoh Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs Kurikulum Merdeka, di bawah ini.

Unduh Contoh Modul Bahasa Bahasa Inggris Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs👇👇👇

Atau Unduh Di Download berikut👇👇👇

Dan informasi penting lainnya, dapat dibaca juga:

Informasi rekomendasi penting lainnya, penting dibaca:

UNDUH KOSP SD >>> UNDUH Di SINI

UNDUH KOSP SMP >>> UNDUH KE SINI

UNDUH KOSP SMA/ SMK >>> UNDUH KE SINI

Promes: Kurikulum Merdeka / KM Kelas 1

Promes: Kurikulum Merdeka / KM Kelas 4

Platform Guru Bahasa Inggris Mengajar

Demikian informasi dari admin aleepenaku tentang UNDUH Contoh Modul Ajar Bahasa Inggris Fase D Kurikulum Merdeka (Kurmer) Kelas 7 SMP/ MTs Kurikulum Merdeka. Semoga dapat memberikan manfaat. Salam Literasi.