Tahapan dalam Mengelola Pembelajaran Campuran (PTM Terbatas dan PJJ) TA 2021-2022?

Pada tahun ajaran baru ini, Kegiatan Pembelajaran dilaksanakan dengan PTM Terbatas. Meskipun pada awal masuk, juga masih dilaksanakan dengan PJJ, sebab PPKM. Nah, dalam pembelajaran tatap muka terbatas, banyak hal yang harus dipahami oleh guru PAUDDIKDASMEN. Oleh karena itu, guru perlu mengikuti kegiatan bimtek yang diadakan oleh kemdikbud.

Saat ini, sudah berjalan angkatan 9. Bagi yang mau mendaftar angkatan berikutnya, silakan baca juga cara mendaftarnya di laman kemdikbud.

Nah, langkah pembelajaran yang perlu dilakukan guru dalam PTM terbatas adalah sebagai berikut:

Menentukan komposisi pembelajaran yang akan dilakukan. Apakah Pembelajaran Tatap Muka Terbatas yang akan dilakukan akan dibuat porsi yang sama dari aspek waktu dengan pembelajaran jarak jauh? Sehingga pembelajaran campuran atau blended ini dapat dilaksanakan sesuai dengan rencana.

Kemudian guru menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran seperti alur yang telah disampaikan di tingakt Paud Dikdasmen. Yaitu terdiri dari:

Asesmen diagnosis

OKB & Psikososial

PTM/ PJJ

Asesmen Formatif, Perbaikan / Pengayaan dan

Asesmen Sumatif.

 

Pertimbangan koposisi PTM Terbatas dan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) adalah sebagai berikut:

Jumlah kelompok belajar

Tingkat Kemandirian Siswa

Tingkat Risiko Pandemi

Jadi, semuanya diperhitungkan. Oleh karena itu, setiap guru perlu memahaminya dalam Buku Panduan PTM Terbatas.

Sedangkan Komponen RPP pada PTM terbatas, tetap mengacu pada RPP sebelumnya, yaitu merumuskan:

Tujuan Pembelajaran

Penilaian Pembelajaran meliputi 3 aseseman (diagnosis, formatif, dan asesmen sumatif)

Sumber gambar: https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/

Sahabat guru yang hebat, dalam bimtek seri panduan pembelajaran masa pandemi dengan PTM Terbatas dijelaskan tentang langkah-langkah menyusun RPP, yaitu sebagai berikut.

1. Menganalisa rancangan dan jadwal pembelajaran yang ditetapkan
2. Melakukan asesmen diagnosis terhadap kondisi siswa dan orang tua
3. Menyusun jadwal pembelajaran kelas
4. Menyusun RPP PTM Terbatas
5. Melakukan PBM yang sesuai rencana dan jadwal
6. Melakukan perbaikan strategi pembelajaran berdasarkan asesmen formatif
7. Memastikan Pemberian Umpan Balik

Sementara itu, bahwa penyusunan jadawal pembelajaran sangat penting untuk mengatur situasi pembelajaran, yaitu sebagai: panduan secara teknis dalam mengatur pergerakan siswa dan guru dan sebagai panduan teknis guru dalam menyusun RPP PTM Terbatas.

Dalam menyusun jadwal pembelajaran, guru perlu memerhatikan tahapannya, yaitu sebagai berikut.

1. Memastikan protocol kesehatan yang siap di ruang kelasnya. Mengatur tempat duduk sesuai rekomendasi.
2. Menyusun kelompok belajar perkelas, maksimal 18 siswa persesi pembelajaran.
3. Menyusun jadwal PTM
4. Menyusun jadwal PJJ
5. Memetakan materi ajar untuk PTM dan PJJ
6. Menulis daftar peserta rombel (siswa dalam kelompok belajar)
7. Mengomonikasikan jadwal pembelajaran
8. Menentukan lama belajar pTM terbatas

Serangkai langkah-langkah tersebut untuk dikomonikasikan dengan satuan Pendidikan. Sehingga semua guru dalam satuan Pendidikan tersebut memiliki persamaan persepsi terhadap praktik pembelajaran campuran ini.

Untuk informasi yang diperlukan lainnya, dapat dibaca juga:

Cara Registrasi Bimtek Kemdikbud

Bimtek Angkatan 9 Kemdikbud

Pedoman Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan 2021

Program Kemdikbud Khusus CASN PPPK Guru 2021

Demikian apa yang bisa diinformasikan berdasarkan kegiatan mengikuti bimtek kemdikbud angkatan 9. Semoga bermanfaat untuk sahabat aleepenaku semua. Salam sehat. Salam literasi.

Share :