Kumpulan Soal Asesmen Diagnostik Matematika SD Kurikulum Merdeka: Tes Pemahaman Konsep Dasar Siswa

 

Kumpulan Soal Asesmen Diagnostik Matematika SD Kurikulum Merdeka: Tes Pemahaman Konsep Dasar Siswa 

Pena Pendidikan-Pada kesempatan ini admin ingin menyajikan informasi tentang kumpulan soal asesmen diagnostik mata pelajaran Matematika jenjang SD. Namun demikian, terlebih dahulu perlu dipahami tentang pola penyusunan soal asesmen diagnostik atau awal pembelajaran sesuai dengan fase atau kelasnya.

Perlu diketahui pula bahwa, dalam implementasi Kurikulum Merdeka, asesmen diagnostik matematika SD menjadi salah satu strategi penting dalam memetakan kemampuan awal siswa. Melalui berbagai bentuk soal yang dirancang menyenangkan dan edukatif, guru dapat mengenali kekuatan serta kebutuhan belajar peserta didik di tahap paling awal pembelajaran. 

Soal-soal ini mencakup beragam topik dasar yang sering diajarkan di tingkat sekolah dasar, seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, pengukuran, hingga geometri sederhana.

Ragam Soal Asesmen Diagnostik Matematika SD untuk Kelas Awal dan Lanjutan

Dalam pelaksanaannya, asesmen diagnostik matematika SD terbagi ke dalam bentuk soal yang bervariasi, menyesuaikan tingkat kelas dan kemampuan siswa. 

Untuk kelas 1, misalnya, siswa akan dihadapkan dengan soal mengurutkan angka (seperti dari 10 sampai 15, atau 7 hingga 12), menyusun urutan bilangan yang hilang, hingga konsep dasar nilai tempat.

Contohnya, soal seperti:

Urutan angka dari 30, ..., 32, ..., ..., 35. Isilah angka yang hilang!

menguji pemahaman anak terhadap pola angka yang berurutan.

Sementara soal lain seperti:

Lani memiliki 4 ikat karet gelang (masing-masing 10) dan 6 batang karet gelang (masing-masing 1). Berapa jumlah keseluruhan karet gelang?

mengasah logika dan pemahaman konsep nilai satuan dan puluhan.

Tidak hanya soal bilangan, asesmen diagnostik matematika SD juga mencakup pengenalan waktu, panjang, dan bangun datar. 

Misalnya, siswa diminta menggambar posisi jarum jam setelah membaca selama satu jam penuh dari pukul 07.30, atau mengidentifikasi bangun datar dengan sisi yang sama panjang (persegi). Soal pengukuran seperti menghitung selisih berat dalam gram atau mengukur panjang benda menggunakan angka awal dan akhir di penggaris pun tersedia untuk menguji pemahaman konkret siswa terhadap satuan.

Pendalaman Konsep Matematika SD Lewat Urutan, Operasi, dan Perbandingan Angka

Untuk siswa kelas 4, asesmen lebih kompleks dengan fokus pada pemahaman urutan bilangan, perbandingan angka, dan keterampilan berhitung cepat. Soal seperti:

Urutkan bilangan 235, 198, 321 dari yang terkecil ke terbesar

atau

Bilangan 456 jika diurutkan bersama 543 dan 365, berada di posisi mana?

mengasah kemampuan berpikir logis dan sistematis.

Kemampuan operasi bilangan juga diasah melalui penjumlahan dan pengurangan kontekstual, misalnya:

Ibu membeli 5 apel, 3 jeruk, dan 4 mangga. Berapa jumlah semua buah?

atau

Siti membuat 9 kue cokelat dan 7 kue vanila. Berapa semua kue yang ia buat?

Soal-soal kontekstual semacam ini memperkuat relevansi pembelajaran dengan dunia nyata, sesuai prinsip Kurikulum Merdeka yang menekankan fleksibilitas dan kebermaknaan.

Tujuan utama dari asesmen diagnostik matematika SD bukanlah semata-mata untuk menilai, tetapi lebih kepada menggali potensi siswa secara menyeluruh. 

Guru dapat menyesuaikan strategi mengajar berdasarkan hasil asesmen yang terukur dan akurat. Bahkan, soal-soal seperti menghitung jumlah kaki hewan (misalnya sapi, kuda, ayam, atau ikan) disusun tidak hanya menghibur, tetapi juga membentuk koneksi antara pelajaran dan kehidupan sehari-hari.

Di akhir pelaksanaan, asesmen diagnostik matematika SD memberikan informasi krusial yang membantu guru menyusun langkah pembelajaran selanjutnya secara tepat sasaran. 

Tidak hanya mengetahui siapa yang sudah memahami konsep, tetapi juga siapa yang membutuhkan bimbingan lebih lanjut.

Dengan pendekatan yang menyenangkan, kontekstual, dan bervariasi, asesmen diagnostik matematika SD berperan penting dalam menanamkan dasar kecintaan siswa terhadap matematika sejak dini, modal kuat untuk membangun generasi yang berpikir logis dan kritis di masa depan.

Kumpulan Soal Asesmen Diagnostik Matematika SD Kurikulum Merdeka: Tes Pemahaman Konsep Dasar Siswa 

Kumpulan Soal Asesmen Diagnostik Matematika SD ini diresume dari beberapa sumber informasi, web dan lainnya.

A. Bilangan dan Urutan Angka

Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil ke yang terbesar: 37, 25, 41

Tulislah bilangan setelah 49 adalah ....

Tulislah bilangan sebelum 100 adalah ....

Isilah angka yang hilang: 68, 69, ..., 71, ..., 73

Antara bilangan 85 dan 92, bilangan manakah yang lebih besar?

Bilangan 63 lebih besar dari bilangan ....

B. Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan

Hasil dari 37 + 15 = ....

Hasil dari 92 - 47 = ....

Ibu membeli 25 apel. Ayah membeli 32 apel. Berapa jumlah semua apel mereka?

Dini memiliki 40 kelereng. Ia memberikan 18 kelereng kepada temannya. Sisa kelereng Dini adalah ....

64 + 27 = ....

85 - 36 = ....

C. Soal Cerita Matematika

Ada 12 anak bermain di taman. Kemudian datang lagi 7 anak. Berapa jumlah anak di taman sekarang?

Dalam kotak terdapat 45 pensil. Jika 13 pensil patah, berapa pensil yang masih utuh?

Pak Budi mempunyai 120 jeruk. Ia menjual 75 jeruk. Sisa jeruk Pak Budi adalah ....

Sinta memiliki 3 kotak. Setiap kotak berisi 10 permen. Berapa jumlah permen yang dimiliki Sinta?

Dalam sebuah toples ada 48 permen. Jika dimakan 16 permen, berapa sisa permen di toples?

Rina membaca 23 halaman buku pada pagi hari dan 17 halaman pada sore hari. Total halaman yang dibaca Rina adalah ....

D. Geometri dan Bangun Datar

Bangun datar yang memiliki 4 sisi sama panjang dan 4 sudut adalah ....

Sebutkan nama bangun datar yang memiliki 3 sisi!

Gambar berikut adalah persegi panjang. Berapa jumlah sisi pada bangun tersebut?

Segitiga memiliki ... sisi dan ... sudut.

Lingkaran memiliki ... sisi dan ... sudut.

Manakah yang merupakan bangun datar: bola, persegi, kubus, segitiga?

E. Pengenalan Satuan dan Pengukuran Sederhana

Penggaris menunjukkan angka 2 cm di ujung kiri dan 9 cm di ujung kanan buku. Berapa panjang buku tersebut?

Berat satu buah semangka adalah 4 kg. Jika Ibu membeli 3 buah semangka, berapa total beratnya?

Lani mulai menonton TV pukul 07.00 dan selesai pukul 08.30. Berapa lama Lani menonton TV?

F. Penguatan Pemahaman Konteks Matematika

Jika hari ini tanggal 10 dan 5 hari lagi hari ulang tahunmu, maka kamu ulang tahun tanggal ....

Di kelas terdapat 8 baris kursi. Setiap baris ada 5 kursi. Berapa jumlah semua kursi?

Dani memiliki 60 kelereng dan ingin membaginya sama rata ke dalam 5 kotak. Berapa kelereng dalam setiap kotak?

Kumpulan Lainnya: Soal Asesmen Diagnostik Matematika SD Kurikulum Merdeka

1. Urutan angka dari 10, ..., 12, ..., ..., 15. Isilah angka yang hilang sesuai urutan angkanya.

2. Urutan angka dari 7, ..., 9, ..., ..., 12. Isilah angka yang hilang sesuai urutan angkanya.

3. Urutan angka dari 30, ..., 32, ..., ..., 35. Isilah angka yang hilang sesuai urutan angkanya.

4. Urutan angka dari 50, ..., 52, ..., ..., 55. Isilah angka yang hilang sesuai urutan angkanya.

5. Urutan angka dari 14, ..., 16, ..., ..., 19. Isilah angka yang hilang sesuai urutan angkanya.

6. Lani memiliki 4 ikat karet gelang dan 6 batang karet gelang. Jika 1 ikat karet gelang bernilai 10 dan 1 batang karet gelang bernilai 1, maka banyaknya karet gelang yang dimiliki Lani adalah ....

a. 46

b. 40

c. 16

7. Ani mulai membaca buku pukul 07.30 pagi. Ani selesai membaca setelah jarum panjang berputar satu putaran penuh. Perintah contoh asesmen diagnostik SD gambarkanlah posisi jarum pendek dan jarum panjang yang menunjukkan waktu Ani selesai membaca.

8. [Gambar Persegi]. Bangun datar di atas memiliki 4 sisi yang sama panjang.

a. Benar

b. Salah

9. Timbangan awal menunjukkan angka 200 gram. Setelah daging diletakkan, timbangan menunjukkan angka 750 gram. Apakah berat daging tersebut 550 gram?

a. Benar

b. Salah

10. Budi mengukur panjang buku menggunakan penggaris. Contoh asesmen diagnostik SD, jika pangkal buku berada di angka 2 dan ujungnya di angka 15, berapa panjang buku tersebut?

a. 17 cm

b. 13 cm

c. 15 cm

11. Urutkan bilangan-bilangan berikut dari yang terkecil ke terbesar! 235, 198, 321

a. 198, 235, 321

b. 321, 235, 198

c. 235, 321, 198

12. Bilangan 456 jika diurutkan bersama 543 dan 365 akan menjadi urutan ...

a. Terkecil

b. Terbesar

c. Tengah

13. Di antara bilangan 789, 879, dan 987, bilangan yang paling kecil adalah...

a. 789

b. 879

c. 987

14. Urutan bilangan 321, 213, dan 132 dari yang terbesar ke terkecil adalah...

a. 132, 213, 321

b. 321, 213, 132

c. 213, 132, 321

15. Bilangan 512 terletak di antara bilangan ... dan ...

a. 499 dan 520

b. 520 dan 530

c. 500 dan 510

16. Contoh asesmen diagnostik SD dalam urutkan bilangan-bilangan berikut dari yang terbesar ke terkecil! 678, 768, 867

a. 867, 768, 678

b. 678, 768, 867

c. 768, 867, 678

17. Bilangan 901 jika dibandingkan dengan 899, maka ...

a. 901 lebih kecil dari 899

b. 901 lebih besar dari 899

c. 901 sama dengan 899

18. Di antara bilangan 234, 342, dan 423, bilangan yang paling besar adalah...

a. 234

b. 342

c. 423

19. Urutan bilangan 123, 231, dan 312 dari yang terkecil ke terbesar adalah...

a. 123, 231, 312

b. 312, 231, 123

c. 231, 123, 312

20. Contoh asesmen diagnostik SD dalam bilangan 456 terletak di antara bilangan ... dan ...

a. 440 dan 450

b. 450 dan 460

c. 460 dan 470

21. [Gambar 3 apel] + [Gambar 2 apel] = ...

a. 3

b. 5

c. 4

22. 5 + 2 = ...

a. 7

b. 6

c. 8

23. [Gambar 4 bunga] + [Gambar 5 bunga] = ...

a. 8

b. 9

c. 10

24. 8 + 9 = ...

a. 16

b. 17

c. 18

25. Andi punya 7 pensil, Budi punya 5 pensil. Contoh tes diagnostik SD, berapa jumlah pensil mereka?

a. 11

b. 12

c. 13

26. 12 + 6 = ...

a. 18

b. 19

c. 20

27. Ibu membeli 5 buah apel, 3 buah jeruk, dan 4 buah mangga. Berapa jumlah buah yang dibeli ibu?

a. 11

b. 12

c. 13

28. Andi memiliki 10 kelereng. Ia memberikan 3 kelereng kepada Budi. Berapa sisa kelereng Andi?

a. 6

b. 7

c. 8

29. Dalam sebuah keranjang ada 15 buah mangga. Contoh asesmen diagnostik SD, jika diambil 8 buah, berapa sisa mangga dalam keranjang?

a. 6

b. 7

c. 8

30. Ani membuat 12 kue. Ia memberikan 5 kue kepada temannya. Berapa sisa kue Ani?

a. 6

b. 7

c. 8

31. Ada 6 buah apel di keranjang. Ibu menambahkan 3 buah apel lagi. Contoh tes diagnostik SD, berapa jumlah apel di keranjang sekarang?

a. 7 buah

b. 9 buah

c. 10 buah

32. Dino memiliki 8 kelereng. Andi memberikan 5 kelereng kepada Dino. Berapa jumlah kelereng Dino sekarang?

a. 12 kelereng

b. 13 kelereng

c. 14 kelereng

33. Siti membuat 9 kue cokelat. Kemudian, ia membuat 7 kue vanila. Contoh asesmen diagnostik SD, berapa jumlah semua kue yang dibuat Siti?

a. 15 kue

b. 16 kue

c. 17 kue

34. Dalam akuarium ada 12 ikan. Ayah membeli 4 ikan lagi. Berapa jumlah ikan di akuarium sekarang?

a. 15 ikan

b. 16 ikan

c. 17 ikan

35. Budi memetik 5 buah mangga. Lalu, ia memetik 9 buah mangga lagi. Contoh asesmen diagnostik SD, berapa jumlah mangga yang dipetik Budi?

a. 13 buah

b. 14 buah

c. 15 buah

36. Ani memiliki 7 pensil warna. Kakak memberikan 8 pensil warna kepada Ani. Berapa jumlah pensil warna Ani sekarang?

a. 14 pensil

b. 15 pensil

c. 16 pensil

37. Ada 10 buah balon merah dan 6 buah balon biru. Berapa jumlah semua balon?

a. 15 balon

b. 16 balon

c. 17 balon

38. Udin memiliki 15 buku cerita. Ia meminjamkan 7 buku cerita kepada teman. Berapa sisa buku cerita Udin?

a. 7 buku

b. 8 buku

c. 9 buku

39. Dalam sebuah toples ada 18 permen. Ibu menambahkan 2 permen lagi. Berapa jumlah permen dalam toples sekarang?

a. 19 permen

b. 20 permen

c. 21 permen

40. Lani membeli 11 buah jeruk. Kemudian, ia membeli 5 buah jeruk lagi. Berapa jumlah jeruk yang dibeli Lani?

a. 15 jeruk

b. 16 jeruk

c. 17 jeruk

41. Jumlah kaki hewan kucing adalah...

a. 2

b. 4

c. 6

42. Jumlah kaki hewan burung adalah...

a. 2

b. 4

c. 6

43. Jumlah kaki hewan kuda adalah...

a. 2

b. 4

c. 6

44. Contoh asesmen diagnostik SD dalam jumlah kaki hewan ikan adalah...

a. 0

b. 2

c. 4

45. Jumlah kaki hewan kelinci adalah...

a. 2

b. 4

c. 6

46. Jumlah kaki hewan bebek adalah...

a. 2

b. 4

c. 6

47. Jumlah kaki hewan sapi adalah...

a. 2

b. 4

c. 6

48. Jumlah kaki hewan anjing adalah...

a. 2

b. 4

c. 6

49. Jumlah kaki hewan kambing adalah...

a. 2

b. 4

c. 6

50. Contoh tes diagnostik SD jumlah kaki hewan cicak adalah...

a. 2

b. 4

c. 6

Soal No 1-50 milik: https://www.twinkl.co.id/

Share :