Download Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs

Aleepenaku.com- Download Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs merupakan bagian penting yang dibutuhkan dalam implementasi kurikulum merdeka. Sesuai dengan struktur dan tujuannya, Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs relatif identik atau sama dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) atau RPP yang disederhanakan.

Mengapa hampir sama dengan RPP? Sebab, juga memuat rencana pembelajaran, skenario pembelajaran. Misalnya dalam Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs ini juga memuat:

 

tujuan,

langkah pembelajaran, dan media pembelajaran,

serta asesmen.

Tentu saja hal tersebut dibutuhkan dalam satu topik berdasarkan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).

 

Perbedaan Mendasar Modul dan RPP

 

Namun demikian, juga ada perbedaan antara modul dengan RPP. Adapun RPP sebelumnya dan Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs terdapat beberapa perbedaan, misalnya sebagai berikut:

 

Dalam Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs tidak terdapat kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD) dan kriteria ketuntasan minimum (KKM)

Konten dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) difokuskan pada beban waktu belajar, pada Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) lebih difokuskan pada materi esensial

Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang membuat atau menyusun modul, berarti tidak lagi membuat RPP.

Komponen dibutuhkan dalam penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs lebih banyak dan spesifik. Misalnya ada pertanyaan pemantik dan glosarium.

 

 

Komponen Utama Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer)

Komponen dari Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs bisa terdiri dari 3 yang utama, yaitu:

1. Informasi Umum

Identitas penulis

Kompetensi awal

Profil Pelajar Pancasila

Sarana dan prasarana

Target siswa kelas 7

 

2. Komponen Inti

Tujuan pembelajaran

Pemahaman permakna

Pertanyaan pemantik

Kegiatan pembelajaran

Asesmen

Pengayaan dan remedial

Refleksi siswa kelas 7 dan Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

 

3. Komponen lampiran

Lembar Kerja Siswa kelas 7

Bahan bacaan Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan siswa kelas 7

Glosarium

Daftar pustaka

 

 

Komponen komprehensif atau lengkap Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs

 

 

Selanjutnya, Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dapat menyusun Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs dengan memperhatikan 6 tahapan atau langkah berikut ini:

1. Analisis kondisi, kebutuhan siswa kelas 7 dan sekolah/ satuan pendidikan

Diharapkan semua Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di jenjang SD, sebelum membuat Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs, perlu menganalisis kondisi dan kebutuhan siswa kelas 7. Maka dengan menganasilis keadaan dan kebutuahn siswa kelas 7, KBM dalam materi pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan belajar siswa kelas 7. Serta tujuan pembelajaran dapat dicapai optimal. Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dapat melakukan asesmen diagnostik sebelum KBM berlangsung yang dapat mengetahui gaya belajar siswa kelas 7. Sehingga, Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dapat mengetahui hasil kemampuan siswa kelas 7 serta mengajar secara optimal berdasarkan Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs yang dibuat. Tentu saja juga dapat memahami kondisi dan kebutuhan belajar siswa kelas 7.

 

2. Mengidentifikasi dan menentukan dimensi Profil Pelajar Pancasila.

Profil pelajar Pancasila merupakan bagian dari pembelajaran di kelas 7. PPP menjadi salah satu fokus dan poin inti dalam implementasi kurikulum merdeka (IKM). Penguatan karakter Pancasila tergambar dalam enam dimensi Profil pelajar Pancasila. Harapannya, siswa kelas 7 dapat terbentuk karakter Pancasila.

Dalam penerapannya, Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dapat memilih satu atau dua atau lebih dimensi PPP. Nah, dengan demikian, Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs ini, Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) juga perlu menyesuaikan dengan dengan materi pelajaran (capaian pembelajaran) serta dimensi profil yang ditetapkan.

 

3. Menentukan ATP: Alur Tujuan Pembelajaran yang akan dikembangkan menjadi Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs

Sebagaimana dijelaskan dalam materi dan konsep yang dijelaskan dalam laman Kemdikbud, bahwa Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) perlu memahami konsep dari Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) yakni pada mapel Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Dari manakah harus dimulai? Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) seharusnya memulai dari Capaian Pembelajaran (CP).  Capaian Pembelajaran (CP) adalah kompetensi yang diharapkan dapat dicapai murid pada akhir fase.

Nah, untuk Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), dimaksudkan sebagai rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun dengan sistematis dan logis. ATP ini terdapat dalam setiap fase pembelajaran.

Mengapa harus ATP? Sebab:

Alur tujuan pembelajaran ini menjadi panduan bagi Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan murid dalam mencapai CP: Capaian Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di akhir suatu fase. Sedangkan tujuan pembelajaran disusun secara kronologis. Yakni disusun berdasarkan urutan pembelajaran dari waktu ke waktu.

Oleh karena itu, setiap Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dapat menyusun ATP yang terdiri dari beberapa tujuan pembelajaran. Silakan dipahami tentang contoh ATP yang disediakan pemerinta yang bisa digunakan dan atau dimodifikasi.

4. Menyusun Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs berdasarkan komponen yang ditetapkan

Setelah Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) memperoleh hasil asesmen diagnostik, kemudian menentukan dimensi dari profil pelajar Pancasila serta Alur Tujuan Pembelajaran, maka selanjutnya Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) menuangkannya dalam Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer). Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran yang akan digunakan dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).

Catatan penting adalah bahwa Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dapat mengembangkannya lagi selain memuat tiga komponen inti di atas. Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) bisa memilih komponen sesuai dengan kebutuhan siswa kelas 7.

Selanjutnya, Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs yang telah disusun oleh Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dapat menjadi panduan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas 7. Kemudian, setelah Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas 7 melakukan pembelajaran, maka sangat penting untuk melakukan evaluasi keefektifan Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs. Ini sebagai sefl reflection Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk ditindaklanjuti pada kegiatan pembelajaran berikutnya.

 

Contoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs

 

Berdasarkan komponen dan langkah penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs di atas, perhatikan contoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs.

MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA (KURMER) PKN FASE D KELAS 7 SMP/ MTS

KURIKULUM MERDEKA

INFORMASI UMUM

 

A. IDENTITAS MODUL

Penyusun                   : ....................

Instansi                      : SMP Kelas 7

Tahun                         : 2023

Jenjang                      : SD

Mata Pelajaran         : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Fase/Kelas                : D/ 7

Topik                        : ……………

Alokasi Waktu          : 3 x pertemuan

 

B. KOMPETENSI AWAL

Siswa kelas 7 dapat memberi ……………

Siswa kelas 7 dapat mengenal ……………

Siswa kelas 7 dapat mengetahui/ memahami …………….

 

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

    Mandiri

    Bernalar kritis

    Berkebinekaan global

    Gotong royong

 

D. SARANA PRASARANA

Sumber belajar: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. 2017. Buku : ….

Persiapan: media pembelajaran, daftar pertanyaan pemantik diskusi.

 

E. TARGET SISWA KELAS 7

Siswa kelas 7 tipikal/ reguler

 

 

 

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa kelas 7 dapat menyebutkan ………………..

Siswa kelas 7 dapat mengetahui ……………….

B. PEMAHAMAN BERMAKNA

 

Meningkatkan …………………. dan mendorong kemampuan bekerja sama

 

C. PERTANYAAN PEMANTIK

Apa saja …………………..?

Sebutkan ………………. dalam aktivitas sehari-hari!

 

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan

Salam

Berdoa  

Mempersiapkan siswa kelas 7 untuk mengikuti pembelajaran

Teknik mindfullness

 

Kegiatan Inti

Pengamatan (Pertemuan 1) :

Siswa kelas 7 membaca teks …………….

Siswa kelas 7 menjawab pertanyaan ……………..

Siswa kelas 7 mengamati ……………………

Siswa kelas 7 dapat ..………..

 

Belajar Menyenangkan (Pertemuan 2) :

 

Siswa kelas 7 mengamati …………….

Siswa kelas 7 bekerjasama melakukan ………………….

 

Berdiskusi (Pertemuan 3) :

Siswa kelas 7 membaca ……………

Siswa kelas 7 dapat mengenal …………..

Siswa kelas 7 melakukan pengamatan …………..

Siswa kelas 7 berdiskusi …………

Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) membentuk kelompok ……………..

 

Penutup

Menyampaikan rangkuman ……….

Mengarahkan siswa kelas 7 untuk ………………

Salam penutup.

 

E. ASESMEN

 

Hasil observasi, hasil diskusi, dan presentasi.

F. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Mengerjakan tugas esai/ isian singkat.

 

G. REFLEKSI PESERTADIDIK DAN GURU ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) mengajak siswa kelas 7 untuk menyimpulkan bersama-sama saat materi pelajaran  sudah selesai dijelaskan.

LAMPIRAN

A.    LEMBAR KERJA SISWA KELAS 7

LKPD Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

 

 

B.     BAHAN BACAAN GURU ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) DAN SISWA KELAS 7

    Buku Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 7

 

C.     GLOSARIUM

…………………….

 

D.    DAFTAR PUSTAKA

 

 ……………………..

 

UNDUH Contoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs  Kurikulum Merdeka  

 

Silakan UNDUH Contoh  Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs  Kurikulum Merdeka, di bawah ini.

 

 

 

Unduh Contoh Modul Bahasa Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 7 Fase D Kelas 7 SMP/ MTs👇👇👇

 >>>>> UNDUH MODUL KELAS 7 <<<<<

>>>>> UNDUH MODUL KELAS 8 <<<<<

Demikian informasi dari admin aleepenaku tentang UNDUH Contoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs Kurikulum Merdeka. Semoga dapat memberikan manfaat. Salam Literasi.

Post a Comment for "Download Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Kurmer) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Kelas 7 SMP/ MTs"