Jawaban tema 3.2 Aktivitas 1 Menggugah Minat Sudut Nyaman vs Sudut Tidak Nyaman Pelatihan Inklusi Kemendikdasmen 2026

Ini adalah contoh Jawaban tema 3.2 Aktivitas 1 Menggugah Minat Sudut Nyaman vs Sudut Tidak Nyaman Pelatihan Inklusi Kemendikdasmen 2026.

Hari ini aku masuk kelas seperti biasa. Aku duduk di kursi guru seperti biasanya. Sesekali aku menatap ke wajah setiap anak. Ada anak yang membalas tatapanku, ada juga yang menunduk.

Saat masuk kelas, saya merasakan ada sesuatu yang berbeda. Ada murid baru dari luar kota yang ikut ayahnya bekerja di kotaku. Dia anak dari Jawa yang memiliki budaya dan Bahasa yang berbeda.

Anak tersebut, diam seribu Bahasa. Belum mendapatkan tempat duduk. Sedari tadi, dia berdiri saja di dekat pintu masuk kelas, hingga aku hadir dan duduk di kursi guru. Aku bergegas menghampirinya, dan aku meminta siswaku untuk dia sejenak.

Lalu aku mengajaknya berdiri di muka kelas bersamaku, dan kuminta dia memperkenalkan diri. Mulai dari nama, daerah asal dan alasan pindah ke sekolahku. Ternyata, dia lancar berbicara. Namun seperti berada di tempat asing, DIa belum mengenal siapapun di kelas. Kecuali aku, gurunya.

Tantangan yang muncul adalah bagaimana cara dia bisa cepat kenal temannya dan beradaptasi dengan cepat. Sementara Bahasa daerah mereka berbeda.

Akhirnya, kami semua menggunakan Bahasa Indonesia.

Dengan situasi baru, aku selalu berhati-hati dalam berbicara, takutnya tidak dipahami dengan anak-anak, termasuk murid baru.

Sebenarnya, terasa nyaman dengan murid baru itu. Anak yang lain bisa belajar Bahasa Indonesia dengan baik. Sebab, selama ini mereka menggunakan Bahasa Madura dalam berkomunikasi lisan dalam interaksi mereka. Juga mendukung pembelajaran, karena aku juga menggunakan Bahasa Indonesia dalam mengajar, meski sesekali juga menggunakan Bahasa Madura.

Sebenarnya tidak ada kelas yang tidak mendukung, kecuali ketika murid gaduh dan ramai saat pembelajaran berlangsung.

Harapan murid tersebut, dia bisa berteman dengan siapa saja, jadwal pelajaran segera dibarikan serta meminta tata tertib kelas diterangkan ulang.

Apa yang saya sadari setelah mencoba memposisikan diri sebagai murid tersebut?

Saya sadar bahwa say amurid baru, butuh teman dan adaptasi. Dengan Bahasa yang berbeda saya ingin ada teman akrab yang mengerti saya sehingga nyaman bergaul dengan semua teman baru.

Perubahan kecil apa yang bisa saya lakukan agar kelas menjadi lebih ramah dan nyaman bagi semua murid?

Saya akan mengajak murid untuk berdiri sama tinggi duduk sama rendah. Semua sama, tidak ada perbedaan meskipun berasal dari daerah berbeda.