UNDUH Contoh Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C (Kelas 5) SD Kurikulum Merdeka

 

Aleepenaku. Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C merupakan bagian penting yang dibutuhkan dalam implementasi kurikulum merdeka. Sesuai dengan struktur dan tujuannya, Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C relatif identik atau sama dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) atau RPP yang disederhanakan. Mengapa hampir sama dengan RPP? Sebab, juga memuat rencana pembelajaran, skenario pembelajaran. Misalnya dalam Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C ini juga memuat:

tujuan,

langkah pembelajaran, dan media pembelajaran,

serta asesmen.

Tentu saja hal tersebut dibutuhkan dalam satu topik berdasarkan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).

 

Perbedaan Modul dan RPP

Namun demikian, juga ada perbedaan antara modul dengan RPP. Adapun RPP dan Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C terdapat beberapa perbedaan, misalnya sebagai berikut:

• Dalam Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C tidak terdapat kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD) dan kriteria ketuntasan minimum (KKM)
• Konten dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) difokuskan pada beban waktu belajar, pada Modul Ajar lebih difokuskan pada materi esensial
• Guru yang membuat atau menyusun modul, berarti tidak lagi membuat RPP.
• Komponen dibutuhkan dalam penyusunan Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C lebih banyak dan spesifik. Misalnya ada pertanyaan pemantik dan glosarium.

 

Komponen Utama Modul Ajar

Komponen dari Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C bisa terdiri dari 3 yang utama, yaitu:

1. Informasi Umum

Identitas penulis

Kompetensi awal

Profil Pelajar Pancasila

Sarana dan prasarana

Target siswa kelas 5

 

2. Komponen Inti

Tujuan pembelajaran

Pemahaman permakna

Pertanyaan pemantik

Kegiatan pembelajaran

Asesmen

Pengayaan dan remedial

Refleksi siswa kelas 5 dan guru

 

3. Komponen lampiran

Lembar Kerja Siswa kelas 5

Bahan bacaan guru dan siswa kelas 5

Glosarium

Daftar pustaka

 

Komponen komprehensif atau lengkap Modul Ajar PKN Fase C

Selanjutnya, guru dapat menyusun Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C dengan memperhatikan 6 tahapan atau langkah berikut ini:

1. Analisis kondisi, kebutuhan siswa kelas 5 dan sekolah/ satuan pendidikan

Diharapkan semua guru di jenjang SD, sebelum membuat Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C, perlu menganalisis kondisi dan kebutuhan siswa kelas 5. Maka dengan menganasilis keadaan dan kebutuahn siswa kelas 5, KBM yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan belajar siswa kelas 5. Serta tujuan pembelajaran dapat dicapai optimal. Guru dapat melakukan asesmen diagnostik sebelum KBM berlangsung yang dapat mengetahui gaya belajar siswa kelas 5. Sehingga, guru dapat mengetahui hasil kemampuan siswa kelas 5 serta mengajar secara optimal berdasarkan Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C yang dibuat. Tentu saja juga dapat memahami kondisi dan kebutuhan belajar siswa kelas 5.

 

2. Mengidentifikasi dan menentukan dimensi Profil Pelajar Pancasila.

Profil pelajar Pancasila merupakan bagian dari pembelajaran di kelas 5. PPP menjadi salah satu fokus dan poin inti dalam implementasi kurikulum merdeka (IKM). Penguatan karakter Pancasila tergambar dalam enam dimensi Profil pelajar Pancasila . Harapannya, siswa kelas 5 dapat terbentuk karakter Pancasila.

Dalam penerapannya, guru dapat memilih satu atau dua atau lebih dimensi PPP. Nah, dengan demikian, Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C ini, guru juga perlu menyesuaikan dengan dengan materi pelajaran (capaian pembelajaran) serta dimensi profil yang ditetapkan.

 

3. Menentukan ATP: Alur Tujuan Pembelajaran yang akan dikembangkan menjadi Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C

Sebagaimana dijelaskan dalam materi dan konsep yang dijelaskan dalam laman Kemdikbud, bahwa guru perlu memahami konsep dari Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). Dari manakah harus dimulai? Guru seharusnya memulai dari Capaian Pembelajaran (CP).  Capaian Pembelajaran (CP) adalah kompetensi yang diharapkan dapat dicapai murid pada akhir fase.

Nah, untuk Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), dimaksudkan sebagai rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun dengan sistematis dan logis. ATP ini terdapat dalam setiap fase pembelajaran.

Mengapa harus ATP? Sebab:

• Alur tujuan pembelajaran ini menjadi panduan bagi guru dan murid dalam mencapai CP: Capaian Pembelajaran di akhir suatu fase. Sedangkan tujuan pembelajaran disusun secara kronologis. Yakni disusun berdasarkan urutan pembelajaran dari waktu ke waktu.
• Oleh karena itu, setiap guru dapat menyusun ATP yang terdiri dari beberapa tujuan pembelajaran. Silakan dipahami tentang contoh ATP yang disediakan pemerinta yang bisa digunakan dan atau dimodifikasi.

4. Menyusun Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C berdasarkan komponen yang ditetapkan

Setelah guru memperoleh hasil asesmen diagnostik, kemudian menentukan dimensi dari profil pelajar Pancasila serta Alur Tujuan Pembelajaran, maka selanjutnya guru menuangkannya dalam modul ajar. Modul ajar ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran yang akan digunakan dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru.

Catatan penting adalah bahwa guru dapat mengembangkannya lagi selain memuat tiga komponen inti di atas. Guru bisa memilih komponen sesuai dengan kebutuhan siswa kelas 5.

Selanjutnya, Modul Ajar Matematika Fase C yang telah disusun oleh guru dapat menjadi panduan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas 5. Kemudian, setelah guru kelas 5 melakukan pembelajaran, maka sangat penting untuk melakukan evaluasi keefektifan Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C. Ini sebagai sefl reflection guru untuk ditindaklanjuti pada kegiatan pembelajaran berikutnya.

 

Contoh Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C

Berdasarkan komponen dan langkah penyusunan Modul Ajar Matematika Fase C di atas, perhatikan contoh Modul Ajar Matematika Fase C.

 

MODUL AJAR PKN FASE C 

KURIKULUM MERDEKA

INFORMASI UMUM

A. IDENTITAS MODUL

Penyusun                   : ....................

Instansi                      : SD Kelas 5/ 6

Tahun                         : 2023

Jenjang                      : SD

Mata Pelajaran         : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

Fase/Kelas                : C/ 5

Topik                        : ……………

Alokasi Waktu          : 3 x pertemuan

 

B. KOMPETENSI AWAL

Siswa kelas 5 dapat memberi ……………

Siswa kelas 5 dapat mengenal ……………

Siswa kelas 5 dapat mengetahui/ memahami …………….

 

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

    Mandiri

    Bernalar kritis

    Berkebinekaan global

    Gotong royong

 

D. SARANA PRASARANA

Sumber belajar: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. 2017. Buku : ….

Persiapan: media pembelajaran, daftar pertanyaan pemantik diskusi.

 

E. TARGET SISWA KELAS 5

Siswa kelas 5 tipikal/ reguler

 

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa kelas 5 dapat menyebutkan ………………..

Siswa kelas 5 dapat mengetahui ……………….

 

B. PEMAHAMAN BERMAKNA

Meningkatkan …………………. dan mendorong kemampuan bekerja sama

 

C. PERTANYAAN PEMANTIK

Apa saja …………………..?

Sebutkan ………………. dalam aktivitas sehari-hari!

 

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

 

Pendahuluan

Salam

Berdoa   

Mempersiapkan siswa kelas 5 untuk mengikuti pembelajaran

Teknik mindfullness

 

Kegiatan Inti

 

Pengamatan (Pertemuan 1) :

Siswa kelas 5 membaca teks …………….

Siswa kelas 5 menjawab pertanyaan ……………..

Siswa kelas 5 mengamati ……………………

Siswa kelas 5 dapat ..………..

 

Bermain (Pertemuan 2) :

 

Siswa kelas 5 mengamati …………….

Siswa kelas 5 bekerjasama melakukan ………………….

 

Berdiskusi (Pertemuan 3) :

 

Siswa kelas 5 membaca ……………

Siswa kelas 5 dapat mengenal …………..

Siswa kelas 5 melakukan pengamatan …………..

Siswa kelas 5 berdiskusi …………

Guru membentuk kelompok ……………..

 

Penutup

Menyampaikan rangkuman ……….

Mengarahkan siswa kelas 5 untuk ………………

Salam penutup.

 

E. ASESMEN

Hasil observasi, hasil diskusi, dan presentasi.

 

F. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Mengerjakan tugas esai/ isian singkat.

 

G. REFLEKSI PESERTADIDIK DAN GURU

Guru mengajak siswa kelas 5 untuk menyimpulkan bersama-sama saat materi pelajaran  sudah selesai dijelaskan.

 

LAMPIRAN

 

A.    LEMBAR KERJA SISWA KELAS 5

LKPD Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

 

B.     BAHAN BACAAN GURU DAN SISWA KELAS 5

    Buku Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas 5

 

C.     GLOSARIUM

…………………….

 

D.    DAFTAR PUSTAKA

 ……………………..

 

UNDUH Contoh  Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C (Kelas 5) SD Kurikulum Merdeka   

Silakan UNDUH Contoh  Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C (Kelas 5) SD Kurikulum Merdeka, di bawah ini. 

 

Unduh Contoh Modul Bahasa Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas 5 Fase C👇👇👇

 

Atau Unduh Di Download berikut👇👇👇

 

Dan informasi penting lainnya, dapat dibaca juga:

Informasi rekomendasi penting lainnya, penting dibaca:

UNDUH KOSP SD >>> UNDUH Di SINI

UNDUH KOSP SMP >>> UNDUH KE SINI

UNDUH KOSP SMA/ SMK >>> UNDUH KE SINI

Promes: Kurikulum Merdeka / KM Kelas 1

Promes: Kurikulum Merdeka / KM Kelas 4

Platform Guru Mengajar

Demikian informasi dari admin aleepenaku tentang UNDUH Contoh  Modul Ajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fase C (Kelas 5) SD Kurikulum Merdeka. Semoga dapat memberikan manfaat. Salam Literasi.

Share :